Rádi bychom touto cestou poděkovali paní učitelce Vančákové za přípravu a organizaci soutěže ke Dni učitelů.

I letos děti poznávaly své učitele a další zaměstnance školy – paní učitelku, kuchařku, asistentku, uklízečku, vychovatelku i pana školníka. Ve vstupní hale byla po celý týden umístěna nástěnka s fotografiemi zaměstnanců z jejich svatebního dne označenými čísly. Děti hádaly, kdo se pod jednotlivými čísly skrývá, a své tipy zapisovaly do připravené tabulky.

Tentokrát soutěž probíhala ve čtyřech kategoriích (děti 1. až 3. třída, děti 4. a 5. třída, zaměstnanci a rodiče). Každý vítěz získal poukázku v hodnotě 100 Kč do Běloveské cukrárny. Foto zde.

Děkujeme paní učitelce Vančákové za přípravu a organizaci.

Ten, kterého myslíme my, je matematický!  Jedná se o matematickou soutěž. Mezinárodní soutěž Matematický klokan vznikla podle australského vzoru z 80. let a od roku 1991 (první ročník ve Francii) se rozšířila do více než 60 zemí. V ČR se koná od roku 1995 a organizuje ji Jednota českých matematiků a fyziků ve spolupráci s Univerzitou Palackého v Olomouci. Za cíl si  dává získávat pro matematiku co nejvíce žáků. Chce jim ukázat matematiku zábavnou, přesvědčit je o tom, že při řešení různě obtížných netradičních úloh, založených především na logické úvaze, může každý zažít radost z úspěchu.
Také naši žáci se této soutěže zúčastnili v měsíci březnu, a to ve dvou kategoriích: Klokánek (žáci 4. a 5. ročníku) a Cvrček (žáci 2. a 3. ročníku). 

Základní pravidla soutěže
– v pěti kategoriích řeší soutěžící 24 soutěžních úloh, v kategorii Cvrček 18 úloh
– soutěžící v kategoriích Cvrček, Klokánek, Benjamín a Kadet mají čistý čas na zpracování 60 minut
– každý soutěžící  ve všech kategoriích vstupuje do soutěže s 24 (Cvrček s 18) body
– úlohy jsou rozděleny do tří skupin podle bodování (úlohy za 3, 4 a 5 bodů)
– za každou správně zodpovězenou otázku získá soutěžící příslušný počet bodů (3, 4 nebo 5)
– za každou neřešenou úlohu nezíská ani neztratí žádný bod (0 bodů)
– za každou špatně zodpovězenou úlohu se nepřičítá žádný bod, ale naopak se 1 bod odečítá (nikoli 3, 4 nebo 5 bodů)
– při řešení není dovoleno užívat kalkulačky, tabulky, ani žádnou jinou literaturu

Nejlepší řešitelé na naší škole (práce ve škole dle pravidel):

Cvrček – maximum 90 bodů. Loňský celorepublikový průměr 42,51 bodů.
2. třída: D. Hauck 47 b., E. Jirmanová 46 b., M. Gois 45 b.
3. třída: T. Koutný 64 b., M. Máslová 62 b., M. Bělobrádková 61 b.

Klokánek – maximum 120 bodů. Loňský celorepublikový průměr 54,89 bodů.
4. třída:  D. Dvořák 61 b., D. Šrámek 60 b., D. Čapek a A. Netíková 59 b.
5. třída: N. Hrudíkovál 61 b., A. Voňková 60 b., B. Altan-ochir 53 b.

Srdečně Vás zveme na velikonoční prodejní výstavu, pohoštění, dílničky a společné zpívání

26. 3. 2026 od 16:00 hod

Program: 

• 16.00 slavnostní zahájení, otevření výstavy a dílniček, občerstvení v budově školy
• 17.30 – 18.00 vystoupení žáků na zahradě

Pokud budete mít chuť a čas podpořit naši výstavu nějakými vlastními výrobky, budeme moc rádi. Výtěžek bude věnován na aktivity pro děti (hry, odměny, příspěvek na dopravu na výlety).

Od dubna sbíráme tyto léčivé byliny:

• sedmikráska /květ/
• hluchavka /květ/
• jitrocel /list/
• bříza /list/
• smetánka lékařská – pampeliška /list/
• kopřiva /nať/
• černý bez /květ/
• kontryhel /nať/
• lípa /květ/

Do školy je děti nosí usušené a zvážené.

V týdnu od 2. do 6. března se na naší škole uskutečnila čtenářská akce, během které děti společně se svými paními učitelkami a asistentkami objevovaly svět knih. Každý den k tomu byla vyhrazena jedna vyučovací hodina, během níž se děti zaposlouchaly do příběhů, povídaly si o nich a nechaly se unášet světem literatury. Akce měla za cíl podpořit čtenářství, vztah ke knihám a radost ze společného čtení. Foto zde

Ve čtvrtek 5. března navštívil naše žáky policejní preventista por. Miroslav Mervart, který si pro ně připravil zajímavou a poučnou přednášku. Pro žáky 1. a 2. třídy byla zaměřena na téma „Nebezpečí kolem nás, víš co dělat?“, zatímco starší žáci se věnovali problematice šikany.

Děti se do besedy aktivně zapojovaly – sdílely své zkušenosti, reagovaly na různé situace a pokládaly mnoho zajímavých dotazů. Věříme, že si z této přednášky odnesly řadu důležitých informací, které si zapamatují a dokážou je využít i v běžném životě. Foto zde

Příští týden bude ve škole probíhat „Týden plný čtení“.  Děti se podle svého výběru v pátek 27. 2. zapíšou ke knize, kterou jim od pondělí bude číst paní učitelka/asistentka. Každý den bude čtení věnována jedna vyučovací hodina.

Děti si mohou do školy přinést polštářek, deku, karimatku, plyšáčka, aby si poslech knihy mohly naplno vychutnat. Tyto věci si mohou celý týden ponechat ve škole a odnesou si je až v pátek 6. 3. Prosím, dejte je dětem do nějaké tašky pro lepší uskladnění. Pokud je to možné, podepište. Děkujeme.

V naší školní družině propukla zimní olympiáda! Sledujeme aktuální dění v Miláně a s vervou prožíváme vlastní olympijskou cestu.

​Při improvizovaných disciplínách, jako je běh na lyžích, biatlon, hokej se slalomem a curling, děti projevují spontánní nadšení a týmového ducha. Chybět nesmí ani symbolický olympijský oheň a společné fandění českým reprezentantům, což dětem přináší mnoho radosti a prohlubuje jejich vztah ke sportu. Foto zde

V úterý 17. 2. ožilo hřiště u běloveské sokolovny pestrou přehlídkou masek, maškar a nejrůznějších převleků. Sešly se zde děti z místní mateřské i základní školy, aby si společně zazpívaly, zatančily a užily si radostné masopustní veselí. Po krátkém průvodu se u školy rozloučily a poté se každá skupina vrátila do své školy či školky. Žáci základní školy ještě navštívili Hejzlarův mlýn, kde na ně čekalo výborné pohoštění, za které srdečně děkujeme. Celé masopustní setkání pak všichni zakončili na školní zahradě. Zde se ještě posilnili dobrotami, které připravily děti ze školní družiny, a vše vyvrcholilo společným tancem a zpěvem. Masopustní rej však tímto neskončil – odpoledne pokračoval programem ve školní družině, kde si děti užily další zábavu a společné aktivity. Foto zde

V hodinách výtvarné výchovy jsme se společně vydali na cestu časem až do pravěku. Žáci se proměnili v pravěké umělce a řemeslníky a s velkým nadšením objevovali, jak asi žili naši dávní předkové.
Během několika vyučovacích hodin vznikaly originální modely pravěkých obydlí – od jednoduchých přístřešků až po propracované modely chýší. Žáci přemýšleli nad tím, jak si lidé v pravěku stavěli svá obydlí, jaké materiály měli k dispozici a jak se chránili před nepřízní počasí.
Někteří žáci se rozhodli vytvořit pravěké zbraně a nástroje. Objevily se modely oštěpů, seker i
kamenných nožů. Nechyběly ani pravěké šperky z „kostí“, kamenů či provázků, které ukázaly, že lidé měli smysl pro krásu už v dávných dobách.
Velký zájem vzbudila také tvorba sošek inspirovaných slavnou Věstonickou venuší. Žáci si vyzkoušeli práci se slaným těstem a snažili se zachytit typické rysy této pravěké památky.
V neposlední řadě si žáci vyzkoušeli i „jeskynní malby“. Pomocí uhlů vytvářeli na papír pravěké výjevy – zvířata, lovce i symbolické znaky.
Celý projekt probíhal samostatně a velmi kreativně. Žáci pracovali s velkým zaujetím, vzájemně si
pomáhali a ukázali, že fantazie a tvořivost nemají žádné časové hranice. Pravěk tak ve 4. třídě na chvíli skutečně ožil.

Foto zde